Rola przedszkola w rozwoju dziecka

Jeśli Wasze dziecko uczęszcza do przedszkola kolejny rok – widzicie, jak rozwinęło się w wielu sferach. Jeśli Wasze dziecko dopiero rozpoczęło przedszkolną przygodę, a Wy jesteście pełni obaw – musicie uzbroić się w cierpliwość, poczekać i przekonać się, jak wielka jest rola przedszkola w rozwoju Waszego dziecka.

Zastanówcie się przez chwilę nad tym,  jak pobyt w grupie przedszkolnej zmienił Wasze dziecko? Czy zauważyliście, że rozwinęło się bardziej w jakiejś konkretnej sferze? Może lepiej się komunikuje? Może jest sprawniejsze fizycznie? Może z większą uwagą słucha, spostrzega? Może jest bardziej ciekawe świata, więcej opowiada, pyta?

Na co dzień mówimy, że pobyt w grupie przedszkolnej rozwija, pozwala na kontakty z rówieśnikami, a także daje poczucie bezpieczeństwa dla dzieci i rodziców, którzy na co dzień pracują. Wszystko się zgadza, lecz korzyści, jakie płyną z uczęszczania dzieci do przedszkola można mnożyć w nieskończoność.

Przedszkole wspomaga dzieci w rozwoju kilku sfer: społecznej, emocjonalnej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej oraz zdrowotnej i na tym się skupimy.

 

Przedszkole pomaga dziecku w rozwoju sfery społecznej i emocjonalnej:

  • jest miejscem, gdzie nawiązują się pierwsze kontakty społeczne (między rówieśnikami i z opiekunami)
  • dzieci uczą się przestrzegania norm, współdziałania, rozwiązywania konfliktów, panowania nad własnymi emocjami
  • daje okazję do wcielania się w różne role (kolegi, przedszkolaka, widza, aktora, twórcy, współtwórcy itp.)
  • pomaga w rozwijaniu uczucia przynależności
  • w grupie przedszkolnej rozwija się empatia oraz zrozumienie potrzeb i uczuć innych.

 

Przedszkole pomaga dziecku w rozwoju sfery językowej:

  • obcowanie z innymi dziećmi ma wpływ na rozwój mowy: wzbogaca zasób słownictwa i pojęć
  • dziecko uczy się wypowiadać w sposób zrozumiały dla otoczenia
  • rozwija się zdolność informowania o własnych potrzebach, wyrażania swoich ocen i pragnień
  • pozwala na kontakt z językiem obcym poprzez organizowanie „nauki przez zabawę”
  • w razie zauważenia nieprawidłowości w rozwoju mowy – dziecko ma możliwość szybkiej interwencji ze strony logopedy.

 

Przedszkole pomaga dziecku w rozwoju sfery poznawczej:

  • zaspakaja potrzeby poznawcze dzięki różnorodnym zajęciom i zabawom
  • kształtuje osobowość
  • przygotowuje do nauki w szkole: uczy systematyczności, poczucia obowiązku, cierpliwości i zaangażowania
  • rozwija pamięć i uwagę
  • bogata oferta zajęć i wzajemne oddziaływania – pozwalają na naukę świata poprzez zabawę i wzajemne uczenie się od siebie.

 

Przedszkole pomaga dziecku w rozwoju sfery artystycznej:

  • poprzez organizację różnorodnych zajęć i zabaw, zapraszanie gości z zewnątrz, wyjazdy i spotkania kulturalne, udział w konkursach i przeglądach artystycznych – dziecko ma szansę na zdobycie doświadczeń w różnych dziedzinach oraz odkrycie własnych zainteresowań i pielęgnowanie ich
  • nauczyciele mają okazję odkryć talenty dzieci i wskazać dalsze kierunki w celu ich rozwoju (zdolności plastyczne, aktorskie itp.)
  • dzieci rozwijają kreatywność i wyobraźnię, są twórcami lub współtwórcami, aktorami lub widzami.

 

Przedszkole pomaga dziecku w rozwoju sfery ruchowej i zdrowotnej:

  • zapewniając bezpieczne warunki – dostosowane do potrzeb rozwojowych – przedszkole przyczynia się do rozwijania sprawności ruchowej
  • codzienne zajęcia ruchowe w sali lub na świeżym powietrzu – w dużym stopniu rozwijają sprawność fizyczną – zarówno motorykę całego ciała, jak i motorykę dłoni – m.in.: chwytanie i manipulowanie
  • dziecko ma okazję poznać swoje możliwości fizyczne oraz doskonalić słabe strony (jeśli takie posiada)
  • grupowe zabawy ruchowe ćwiczą refleks i uczą wytrwałości, pozwalają poznać uczucie dziecięcej rywalizacji
  • przedszkole – jako placówka – promuje zdrowy tryb życia – zapewniając zdrowe posiłki, udział w akcjach lub programach prozdrowotnych oraz organizację zajęć sportowych każdego dnia.

 

Korzyści, jakie płyną z uczęszczania dziecka do przedszkola można mnożyć.

Nie bez powodu Roberta Fulghum powiedział przed laty:

 

„Wszystkiego, co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu – o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat…”.

 

Będąc w grupie przedszkolnej właśnie tego doświadcza Wasze dziecko!:)

 

 

 

Inwazja – dostępne materiały edukacyjne i karty pracy

Inwazja to serwis oferujący materiały edukacyjnekarty pracy pomocne nauczycielowi w prowadzeniu zajęć indywidualnych i grupowych oraz rodzicom, którzy chcą rozwijać zainteresowania i umiejętności swoich dzieci. Obok kart pracy, plansz demonstracyjnych – posiadamy również materiały do wykorzystania przez nauczyciela w kontakcie z rodzicem lub do samokształcenia – są to wpisy na blogu, artykuły do pobrania itp. Wciąż poszerzana oferta i kolejne materiały edukacyjne (pojawiające się co tydzień) czynią z Inwazji „bogaty” i ciekawy portal.

 

Naszym założeniem jest:

  • pomoc nauczycielowi w zorganizowaniu ciekawych zabaw, zajęć tematycznych wpisanych w działania grupy oraz takich, które urozmaicą codzienne zajęcia w przedszkolu i szkole,
  • zainspirowanie rodzica do pracy z dzieckiem w domu.

 

Prezentujemy zestawienie zasobów edukacyjnych na naszym portalu, podzielone na następujące działy:

 

  1. Materiały edukacyjne
  2. Język niemiecki dla dzieci
  3. Święta i nietypowe dni
  4. Matematyka dla dzieci
  5. Kącik rodzica i nauczyciela
  6. Uwaga! Inwazja!
  7. Pomaluj mój świat
  8. Tworzę

 

 

Dział 1.  Materiały edukacyjne – został stworzony z myślą o rodzicach, nauczycielach i dzieciach w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W tym dziale pojawiają się karty pracy doskonalące motorykę małą, skupienie uwagi i koncentracji, naukę liter i cyfr. Materiały edukacyjne tu zawarte uczą następstwa czasowego, kolorów, zapoznają z zagadnieniami dotyczącymi zdrowego odżywiania, savoir vivre, pojazdów, urodzin, jak również prowadzają w zagadnienia rodziny i własnej osoby. Dodatkowo – przygotowałyśmy dla Was materiały edukacyjne do obchodów świąt i dni nietypowych, które cieszą się dużym zainteresowaniem. Prezentujemy Wam gotowy pakiet materiałów edukacyjnych  i kart pracy, a Wy – dobieracie je do własnej wizji zajęć.

 

Materiały edukacyjne w Inwazji zostały podzielone na następujące poddziały:

 

  • Alfabet – ćwiczenia
  • Alfabet – plansze
  • Alfabet – samogłoski
  • Ćwiczenia na spostrzegawczość
    • Szukamy obrazków
    • Szukamy wyrazów
  • Czytanie wyrazów – litery
  • Czytanie wyrazów – sylaby
  • Czas wolny, hobby
  • Ćwiczenia rączki:
    • Narysuj drugą połowę
    • Narysuj krok po kroku
    • Połącz kropki
    • Połącz według wzoru
    • Rysowanie po śladzie
    • Rysuj według wzoru
  • Dzieci świata
  • Dzielenie wyrazów na sylaby
  • Ekologia
  • Emocje i uczucia
  • Figury geometryczne
  • Jesień
  • Kalendarz:
    • Miesiąc
    • Pory roku
    • Tydzień
    • Styczeń
    • Luty
    • Marzec
    • Kwiecień
    • Maj
    • Czerwiec
    • Lipiec
    • Sierpień
    • Wrzesień
    • Październik
    • Listopad
  • Kolorowanie według wzoru
  • Karnawał
  • Kolory
  • Książka
  • Lato
  • Mój przyjaciel
  • Nasze marzenia
  • Orientacja przestrzenna
  • Ortografia
  • Owoce
  • Państwa
  • Pojazdy
  • Prawa dziecka
  • Rodzina
  • Rozsypanki wyrazowe
  • Rymy
  • Savoir vivre
  • Smacznie i zdrowo
  • Szkolne początki
  • Słodki świat
  • Teatrzyki
  • To jestem ja
  • Warzywa
  • Wiosna
  • Wizytówki
  • Wykreślanki
  • Zabawki
  • Zawody
  • Zielnik
  • Zima
  • Zmysły
  • Zwierzęta
    • Jeż
    • Pingwin
    • Pszczoła miodna
    • Zwierzęta z wiejskiego podwórka
    • Żaba wodna
  • Żywioły
    • Cztery żywioły
    • Ogień
    • Powietrze
    • Woda
    • Ziemia

Dział 2.  Język niemiecki dla dzieci – powstał z myślą o dzieciach na każdym etapie nauki języka niemieckiego. Materiały edukacyjne tu zawarte to rozmaite karty pracy, gry bingo i memory, łamigłówki, labirynty, słowniczki obrazkowe i pojęciowe oraz wiele innych ciekawych kart pracy i plansz. Dodatkowo – wprowadziłyśmy dział dotyczący gramatyki języka niemieckiego,  który cieszy się dużym zainteresowaniem.

 

Język niemiecki dla dzieci został podzielony na następujące poddziały:

 

  • Begrüßung, Verabschiedung
  • Berufe
  • Bildbeschreibung
  • Das deutsche Alphabet – ćwiczenia
  • Das deutsche Alphabet – plansze
  • Einkäufe
  • Familie
  • Farben
  • Freizeit, Hobby
  • Geburtstag
  • Geburtstagskalender
  • Grammatik
    • Adjektiv
    • Die reflexiven Verben
    • Imperativ
    • Imperfekt
    • Konjunktiv
    • Partizip
    • Passiv
    • Perfekt
    • Präsens
    • Satzverbindung
    • Substantiv
    • Trennbare und untrennbare Verben
    • Zustandspassiv
  • Haus
  • Hauspflichten
  • Jahr, Monate, Tage
  • Kleider
  • Körper, beim Arzt
  • Märchen
  • Motivation im Unterricht
  • Obst, Gemüse
  • Ostern
  • Schule
  • Schulsachen
  • Sommerferien
  • Speisen, Getränke, Restaurant
  • Spielzeug
  • Stadt, Verkehrsmittel
  • Tiere
  • Uhrzeit
  • Valentinstag
  • Weihnachten
  • Wetter
  • Wie geht’s?
  • Zahlen

 

Dział 3.  Święta i nietypowe dni – pomoże kreatywnie spędzić dni nietypowe w przedszkolu i szkole.

Dział Święta i nietypowe dni został podzielony na następujące poddziały:

  • Andrzejki
  • Barbórka
  • Boże Narodzenie
  • Dzień Babci i Dziadka
  • Dzień Chłopaka
  • Dzień Drzewa
  • Dzień Dziecka
  • Dzień Jabłka
  • Dzień Jeża
  • Dzień Kobiet
  • Dzień Kota
  • Dzień Kredki
  • Dzień Kropki
  • Dzień Mamy i Taty
  • Dzień Marchewki
  • Dzień Pingwina
  • Dzień Pluszowego Misia
  • Dzień Przedszkolaka
  • Dzień Rodziny
  • Dzień Strażaka
  • Dzień Tańca
  • Dzień Ziemi
  • Dzień Ziemniaka
  • Dzień Zwierząt
  • Dzień Życzliwości i Pozdrowień
  • Europejski Dzień Języków
  • Karnawał
  • Mikołajki
  • Narodowe Święto Niepodległości
  • Nowy Rok
  • Pasowanie na Przedszkolaka
  • Pasowanie na Ucznia
  • Walentynki
  • Wielkanoc

Dział 4. Matematyka dla dzieci – został opracowany głównie dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Zawiera karty pracy doskonalące umiejętność dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w różnym zakresie, pomaga również w nauce obliczeń zegarowych, przyswajaniu pojęć związanych z ważeniem i mierzeniem. Dodatkowo zawiera karty pracy dotyczące figur geometrycznych w postaci „geometrycznych obrazków” oraz plansze z liczbami.

 

Matematyka dla dzieci została podzielona na następujące poddziały:

 

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 5
  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20
  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100
  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000
  • Figury geometryczne
  • Mniej, więcej, tyle samo
  • Mnożenie i dzielenie
  • Obliczenia zegarowe
  • Oś liczbowa
  • Ważenie i mierzenie
  • Plansze z liczbami
  • Poznajemy cyfry i liczby
  • Zbiory

 

Dział 5. Kącik rodzica i nauczyciela – powstał z myślą o materiałach dodatkowych w postaci szablonu gazetki przedszkolnej i domowej, propozycji przeróżnych tablic motywacyjnych do kształtowania pożądanych postaw. Kąciki ten proponuje także gotowe artykuły do pobrania, dyplomy oraz gotowe ogłoszenia, które mogą posłużyć nauczycielowi jako wspomaganie własnej pracy czy informacja przekazana rodzicom.

 

Kącik rodzica i nauczyciela został podzielony na następujące poddziały:

 

  • Album przedszkolaka
  • Arkusze z liniaturą – jedna linia
  • Arkusze z liniaturą – trzy linie
  • Artykuły do pobrania
  • Dyplomy dla nauczycieli
  • Dyplomy dla przedszkoli, grup i obozów – zindywidualizowane
  • Dyplomy na zakończenie klas O-III
  • Dyplomy na zakończenie roku szkolnego – zindywidualizowane
  • Dyplomy przedszkolaka
  • Gazetka przedszkolna
  • Masażyki
  • Obowiązki domowe
  • Obrazki motywacyjne + albumy
  • Ogłoszenia
  • Opinie dzieci na różne tematy
  • Podziękowania dla rodziców
  • Powitanie przedszkola – napis
  • Powitanie przedszkola – medale
  • Powitanie szkoły – napis
  • Powitanie szkoły – medale
  • Tablice motywacyjne
  • Urodziny
  • Wpisy – wkładki do książek na zakończenie roku szkolnego

 

Dział 6. Uwaga! Inwazja!– powstał z myślą o wszystkich dzieciach. Łączy w sobie materiały edukacyjnekarty pracy do nauki „na wesoło”. Dziecko ma okazje poznać wybranego bohatera i wraz z nim rozwiązywać zadania, łamigłówki, kreślić szlaczki, projektować, przeliczać w różnym zakresie, spostrzegać różnice, układać puzzle, a przy okazji ćwiczyć wiele innych umiejętności i poznawać wybrane zawody, zwierzęta lub postacie.

 

Dział Uwaga! Inwazja! został podzielony na następujące poddziały:

 

  • Dzielny policjant
  • Kolorowe parasole
  • Morskie koniki
  • Pan Kółeczko
  • Pan Kwadracik
  • Pan Trójkącik
  • Pan Prostokącik
  • Pomysłowa kucharka
  • Pracowite mrówki
  • Radosne aniołki
  • Sprytny piłkarz
  • Szalone biedronki
  • Wesołe ufoludki
  • Zaradna pielęgniarka
  • Zielone Skrzaty
  • Zwinna tancerka

 

Dział 7. Pomaluj mój świat (kolorowanki dla dzieci) – zbiór obrazków pojawiających się na naszym portalu w formie kolorowanek do dowolnego wykorzystania.

 

Dział 8. Tworzę… powstał z myślą o nauczycielach i rodzicach chcących skorzystać z pomysłów na prace plastyczne. W tym dziale znajdziecie m.in.: szablony wraz z opisem sposobu wykonania i zdjęciem. Baza pomysłów będzie sukcesywnie powiększana o nowe propozycje.

 

W dziale Tworzę… znajdziecie następujące poddziały:

 

  • Kartki świąteczne na Boże Narodzenie
  • Kartki wielkanocne
  • Pomysły bożonarodzeniowe
  • Pomysły zimowe
  • Rodzina
  • Wielkanoc
  • Wiosna

 

Zapraszamy do zapoznania się z całą ofertą naszego portalu. Z pewnością każdy z Was znajdzie coś dla siebie i dla swojego dziecka 🙂

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Karty pracy dla dzieci

Karty pracy dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych

Wielu z Was pyta, skąd wziął się pomysł stworzenia portalu edukacyjnego z kartami pracy i materiałami dla dzieci? Odpowiedź nasuwa się sama – z potrzeb dzieci, które mamy „pod swoimi skrzydłami” oraz z doświadczeń, które nabyłyśmy podczas swojej wieloletniej pracy. Za cel główny stawiamy zawsze zabawę – to ona jest głównym wyznacznikiem dziecięcej aktywności, twórczości i kreatywności, jednak w procesie nauczania dobrze jest podeprzeć się czymś więcej – książkami, obrazkami, planszami, prezentacjami, wycieczkami, obserwacjami, a także ćwiczeniami w formie kart pracy. Jeśli karty pracy zostaną skonstruowane w sposób odpowiedni i będą dostosowane do możliwości intelektualnych uczniów – będą stanowić dobre uzupełnienie aktywności, jaką jest zabawa. Dzieci obcujące z kartami pracy – łamigłówkami, labiryntami, zagadkami, zadaniami – cieszą się z efektów swojej pracy, mogą porównywać swoje karty pracy z innymi dziećmi, spoglądać na nie, brać przykład z innych, a także pokazywać własne propozycje wykonania.Wiele kart pracy (m.in. puzzle, karty memory, gry bingo) to wspaniała podstawa do zabawy, wiele jest też takich, które stanowią pomoc do wczesnego wspierania rozwoju dzieci. Ważne jest, by rodzice oraz nauczyciele umiejętnie z nich korzystali. W pracy z przedszkolakami nie chodzi przecież o to, by karty pracy były podstawą ich działań, lecz stanowiły uzupełnienie, podstawę do tego, by dokumentować rozwój i „pójście do przodu”.

Przygoda z kartami pracy i całą naszą INWAZJĄ zaczęła się od strażackich upodobań mojego syna, który był fanem wszelkich kart pracy i książeczek edukacyjnych. Jednak – szukając w dostępnej ofercie wydawniczej i internetowej – nie natknęłam się na żadne konkretne strażackie łamigłówki, zadania, karty pracy. Zaczęłyśmy je robić same, począwszy od rysowania obrazków, skanowania, obrabiania ich i tworzenia gotowych, strażackich kart pracy. Synek był zachwycony – wreszcie miał swój „strażacki pakiet”, który go zainteresował i zachęcił do pracy. Prosił o zdanie za zadaniem – aż trudno było uwierzyć, a każdy, kto odwiedzał nasz dom – był zobowiązany przejrzeć tablicę, na której synek eksponował swoje prace. Wszystko to przyczyniło się do jego rozwoju. Temat, który go interesował i karty pracy o ulubionej tematyce stały się prawdziwą motywacją do nabywania nowych umiejętności. I tak się zaczęło 🙂

Kolejnym motywem był dzielny policjant, sprytny piłkarz (chyba typowe dla dzieci w tym wieku…:)), ale powstawały też karty pracy bazujące na zainteresowaniach dziewczynek – łamigłówki z zaradną pielęgniarką, zwinną tancerką, pomysłową kucharką, a także karty pracy do wykorzystania przez wszystkich: morskie koniki, pracowite mrówki, szalone biedronki, wesołe ufoludki, radosne aniołki… Podczas tworzenia kart pracy – bardzo zależało nam by były różnorodne, wesołe, atrakcyjne dla dzieci i dostosowane do ich możliwości. Ostatnie nasze założenie osiągnęłyśmy dzięki tworzeniu podobnych kart pracy, jednak o różnym poziome trudności. Jeśli prowadzicie grupy mieszane lub poziom intelektualny Waszych dzieci jest zróżnicowany – skorzystajcie z tego, co udało nam się stworzyć. Na pozór takie same karty pracy – różnią się często „zawartością”: liczbą różnic, zakresem przeliczania, ilością elementów. W niektórych kartach pracy uczeń ma za zadanie przeliczyć elementy i wpisać cyfrę, a w drugiej (o podobnej treści), ma po przeliczeniu narysować odpowiednią liczbę kółek. Za podobne karty pracy, lecz o zróżnicowanym poziomie trudności, zostałyśmy docenione jako nauczycielki propagujące i dążące do indywidualizacji nauczania, z czego bardzo się cieszymy:)

Kolejne tygodnie, kiedy trwa nasza INWAZJA, to tygodnie pracy nad zagadnieniami, które Was interesują i które ułatwiają i urozmaicają Waszą pracę. Cieszymy się, że możemy poszerzać swoje horyzonty Waszymi propozycjami. Cieszymy się również, że nasze karty pracy dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych – przydają się Wam – rodzicom i nauczycielom. Wymiana doświadczeń to obopólna korzyść, dzięki której zyskują głównie dzieci. Szczególnie te, które uwielbiają rozwiązywać łamigłówki, wszelkie zadania, zagadki. Polecamy się więc wszystkim Wam z naszymi inwazyjnymi kartami pracy, czekając również na Wasze inspiracje 🙂

Materiały edukacyjne i karty pracy

Materiały edukacyjne w Inwazji

Nauczyciele zajmujący się edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną często korzystają z różnorodnych materiałów edukacyjnych. Większość z nich tworzą sami – tak, by dostosować ich wygląd, przejrzystość oraz stopień trudności do poziomu intelektualnego i możliwości dzieci. Wiele razy przekonałyśmy się, że przygotowanie materiałów edukacyjnych czy choćby takiej samej karty pracy dla wszystkich, nie spełnia wyżej wymienionych wymogów. Jedno z dzieci  potrzebuje  większego  obrazka, inne  –  większej  ilości  miejsca  na  narysowanie tego, o  co  prosimy, a kolejne nie poradzi sobie z połączeniem zbyt dużej ilości elementów.

Tworząc Inwazję – chciałyśmy wyjść naprzeciw standardom. Dlatego też często znajdziecie u nas materiały edukacyjne o określonej tematyce, jednak o zróżnicowanym stopniu trudności. Takie materiały są niezwykle pomocne, gdy nauczyciel prowadzi grupę „mieszaną”, opiekując się dziećmi z kilku roczników. Dla takich grup proponujemy materiały edukacyjne, które pozwolą zapoznać się z tą samą tematyką, jednak wykonać zadanie lub rozwiązać łamigłówkę na poziomie dostosowanym do poziomu dzieci. Nie zdziwcie się zatem, że znajdziecie u nas trzy podobne karty pracy dotyczące np. łączenia w pary – jest to zabieg celowy, prowadzący do indywidualizacji nauczania. Jeśli nauczyciel chciałby poprowadzić z dziećmi zajęcia na temat jeża – ma do dyspozycji wiele różnorodnych materiałów edukacyjnych, począwszy od opisu cech charakterystycznych zwierzęcia, skończywszy na  kartach pracy zawierających zadania i łamigłówki utrwalające nabyte wiadomości. By urozmaicić zabawę – dodajemy każdorazowo inne przydatne materiały edukacyjne, w postaci gotowego napisu, plansz z postaciami, materiałów dodatkowych, dzięki którym nauczyciel może urozmaicić zajęcia i zaoszczędzić swój cenny czas. Bardzo często tworzymy karty pracy bez poleceń – mogą być one wykorzystane w dowolny przez Was sposób – jako baza do rysunku, wpisania cytatów dzieci, stworzenia ogłoszeń dla rodziców, wklejenia tekstu piosenki czy słów wiersza. Wszystko zależy od Waszej pomysłowości i kreatywności. Nie chcemy zamykać dzieci i nauczycieli w sztywnych ramach – wręcz przeciwnie – chcemy, by nasze materiały edukacyjne były również bazą do kreatywnego podejścia do procesu edukacji, zarówno nauczycieli, jak i dzieci.

Podobnie ma się rzecz z nauką języka niemieckiego. Wiemy, ile różnorodnych materiałów edukacyjnych należy wykonać, by w sposób ciekawy oraz dostosowany do potrzeb małych dzieci, zainteresować ich językiem obcym. Z pomocą przychodzą oczywiście podręczniki, ale my chcemy dać coś więcej. Dlatego też stworzyłyśmy materiały edukacyjne pomocne w nauce języka niemieckiego na każdym poziomie edukacyjnym. W naszych materiałach znajdziecie słowniczki tematyczne o zróżnicowanym poziomie słownictwa, karty pracy, gry bingo, memory, plansze i inne materiały ułatwiające nauczycielom i korepetytorom zorganizowanie ciekawych zajęć. Tu również materiały edukacyjne pomogą w indywidualizacji nauczania.

Praca, którą wykonujemy pozwala nam być na bieżąco z potrzebami dzieci, rodziców i nauczycieli. Wiemy (bo same się o tym na co dzień przekonujemy), ile czasu i pracy poświęcają nauczyciele na wykonanie pomocy dydaktycznychmateriałów edukacyjnych. Otrzymując od Was informacje zwrotne, dotyczące tego, jak ciekawie i prosto dzięki Inwazji wprowadziliście w swoich grupach i klasach kolejne zagadnienia – wiemy, że to, co robimy – pomaga Wam i dzieciom. A dzięki wszelkim wskazówkom oraz propozycjom, które kierujecie do nas – wiemy, jakie potrzeby mają Wasze dzieci i pod tym kątem również staramy się udoskonalić tworzone przez nas materiały edukacyjne.

Kolejne materiały edukacyjne, które dla Was przygotowujemy, powstają na bazie wspólnych doświadczeń, popartych potrzebami dzieci, obserwacją ich zainteresowań, jak również zapotrzebowania, które zgłaszają nauczyciele. Cieszmy się, że możemy wspólnie tworzyć INWAZJĘ:)

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Nie da się ukryć faktu, że żyjemy w cywilizacji telewizyjnej. Wszechogarniający pośpiech, stres, przytłaczająca ilość informacji, nieustający rozwój wiedzy, rynku pracy i branży informatycznej powoduje, że dzieciństwo naszych dzieci zdecydowanie różni się od beztroskich chwil, które pamiętamy my. Nie trzeba wskazywać na ogrom zmian w komunikacji między ludźmi, bo sami doświadczamy tego na co dzień.

I pada pytanie: w jaki sposób można zatrzymać się, by choć na chwilę być przy dziecku i pomóc mu w zrozumieniu trudnego dla niego świata?

Można bawić się, grać, organizować ciekawe spotkania, zabierać na wycieczki. Ale jest coś, co nie wymaga ani dużych pieniędzy, ani też wielkiej organizacji. Coś, co można robić każdego dnia i nigdy się nie znudzi. Można z dzieckiem… czytać!

Na pozór czynność banalna, zwyczajna – ot takie czytanie. Ale zastanówcie się, jakie korzyści niesie za sobą głośne czytanie dzieciom?

Wierzcie nam na słowo –korzyści z czytania bajek są ogromne. Przede wszystkim dlatego, że jest to jeden z tych momentów dnia, kiedy rodzic jest tylko dla dziecka, kiedy dziecko słyszy jego kojący głos i wie, że ma uwagę rodzica na sto procent. Jak zauważają pedagodzy i psycholodzy – czytanie to doskonała forma mądrego kontaktu z dzieckiem.

Dlaczego należy czytać dzieciom?

Przede wszystkim dlatego, że czytanie buduje wspomnianą wcześniej więź miedzy rodzicami a dzieckiem. Głośne czytanie bez pośpiechu będzie kojarzone z chwilami przyjemności, gdy dziecko czuje się bezpiecznie. Czytanie rozwija język, przyczynia się do budowania bogatszych zdań o poprawnej budowie, uczy myślenia, rozwija wyobraźnię i ukierunkowuje zainteresowania. Poprzez możliwość nabywania nowej wiedzy, ogromnie stymuluje rozwój i pracę mózgu. Pozwala poczuć i doświadczyć tego, czego dziecko samo nie jest w stanie zdobyć.Czytanie wpływa też na rozwój emocjonalny – uczy postaw i wartości, rozwija wyobraźnię i empatię, wzmacnia samouznanie, zachęca do refleksji nad własnymi czynami i słowami.Kontakt z książką pozwala również na obcowanie z pięknymi ilustracjami, które powinny przykuwać uwagę dziecka, bo to właśnie ilustracją „czyta” dziecko. Ilustracje pozwalają również na szybszą naukę bajki i możliwość opowiadania jej samodzielnie przez dziecko.

Wspólne czytanie (w przeciwieństwie do wspólnego oglądania bajek) to czynność, która nie pozwala na bierność i skupienie uwagi wyłącznie na obrazach. Czytanie to ważny czas, gdy skupiamy uwagę na przeżyciach, kiedy dziecko czuje, że dorosły jest jego przewodnikiem przeżywającym podobnie jak ono. Dzięki temu dziecko może „przepracować” bodźce, ocenić, zastanowić się na ważną dla niego sprawą i ustosunkować się do niej. Dzięki temu uczy się przeżywać emocje w sposób bezpieczny.

Podczas czytania możemy sobie pozwolić na zmiany tonu głosu, wybrane przez nas elementy gestykulacji, które urozmaicają czytanie i czynią z niego niewyobrażalną przygodę przeżywaną wspólnie przez dziecko i rodzica.

Książki, które proponujemy dzieciom do głośnego czytania powinny być „o czymś istotnym”. Warte uwagi są te, które objaśniają mu świat, rozwijają ważną umiejętność lub cechę, a do tego napisane są językiem poprawnym i są dostosowane do wieku dziecka. Książki, które wybieramy nie powinny wzbudzać lęków i niepokoju. Przeciwnie – ważne, by zawarty w nich przekaz był pozytywny: wskazywał pożądane zachowania i postawy oraz uczył szacunku do świata.

Wielość i różnorodność oferowanych pozycji literatury dziecięcej pozwala na wybór książek przez dzieci czy rodziców. Są osoby, które przy wyborze kierują się ceną, ilustracjami, motywem przewodnim lub modą, jednak warto przejrzeć wybieraną literaturę pod kątem poziomu treści, wiedzy i rozrywki. Nie wybierajmy tych, które zawierają stereotypy związane z płcią, narodowością czy rasą. Nie sięgajmy po te, które zawierają niejasny przekaz moralny lub wskazują, że złe zachowanie jest nagradzane lub prowadzi do osiągnięcia sukcesu. Czytanie wpływa bowiem na postrzeganie świata przez dzieci, ich postawy i system wartości. Dlatego też tak ważne jest, by dostosować czytane treści do wieku, wrażliwości i stopnia dojrzałości emocjonalnej.

Czytanie dziecku ma również ogromny wpływ na kształtowanie nawyku czytania samodzielnego w późniejszym życiu oraz chroni od uzależnienia od mass mediów. Jeśli chcemy, by dziecko odnosiło sukcesy w szkole i w życiu, rozwijało się intelektualnie i emocjonalnie, pomóżmy mu czytając – bez względu na naszą sytuację rodzinną, czy materialną. Jeśli do czytania wybierzemy teksty czytane przez nas w czasie dzieciństwa – możemy pokazać historię swojego życia, pokazać świat sprzed lat. Zwiększamy tym samym prawdopodobieństwo, że tradycja rodzinnego czytania będzie w przyszłości kontynuowana przez nasze dzieci.

         Życzymy więc miłego wspólnego czytania! 

Ćwiczenia małej rączki

Ćwiczenia małych rączek, czyli jak doskonalić motorykę

w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

 

Zastanówmy się chwilę nad aktywnością i rozwojem ruchowym naszych dzieci. Nad tym, czy według Was są sprawne czy niesprawne fizycznie? I dlaczego tak ważne jest, by wspierać rozwój motoryki? Czym właściwie jest ta motoryka?

Motoryka to ogólna sprawność fizyczna człowieka pozwalająca na wykonywanie różnorodnych działań ruchowych, którą wykształcamy przez ruch swobodny i kierowany.

Możemy wyróżnić dwa rodzaje motoryki:

  • motorykę małą (czyli sprawność dłoni i palców)
  • motorykę dużą (czyli sprawność całego ciała).

Pada pytanie: od czego zacząć?

Zaczynamy od stymulowania motoryki dużej.

Dlaczego jest to tak ważne?

Dobrze rozwinięta motoryka jest doskonałą podstawą do nabywania:

  • umiejętności pisania
  • umiejętności koncentracji
  • orientacji w schemacie własnego ciała
  • koordynacji wzrokowo-ruchowej
  • umiejętności posługiwania się narzędziami pisarskimi
  • orientacji przestrzennej
  • motywacji do nauki
  • umiejętności czytania

Usprawnianie motoryki może odbywać się przez zapewnienie możliwości swobodnej ekspresji ruchowej poprzez codzienne zabawy ruchowe organizowane w domu, ogrodzie lub na placu zabaw. Wykorzystujmy każdą nadarzającą się okazję, by dziecko nabywało nowych umiejętności ruchowych i usprawniało już posiadane. Korzyścią będzie nie tylko rozwój fizyczny, lecz również okazja do wspólnych zabaw, rozmów, bycia z dzieckiem, umacniania wzajemnych relacji, a co za tym idzie, tworzenia silnej więzi emocjonalnej.

Co na początek?

Przede wszystkim uśmiech i chęci do wspólnej zabawy podczas jazdy na rowerze, rolkach, hulajnodze, gry w gumę, skakania na skakance, czołgania się i wspinania podczas wspólnego pokonywania toru przeszkód.

Zbierajcie guziki, gazety, uszyjcie woreczek gimnastyczny, wybierzcie wspólnie piłki do ćwiczeń, zaopatrzcie się w plastelinę, modelinę, znajdźcie „przepis” na masę solną, poszukajcie nożyczek, sznurków i sznurowadeł, wełny i nici, a dodatkowo – zróbcie przegląd w skrzynce z narzędziami – ona również może się przydać. Gromadzenie takich „zapasów” na pewno zmobilizuje Was do ćwiczeń JA wśród propozycji ćwiczeń doskonalących motorykę znajdziemy zabawy ruchowe, zabawy paluszkowe, zabawy plastyczne oraz zabawy manipulacyjne (przy stoliczku lub na dywanie).

Propozycje zabaw ruchowych opierają się głównie na umiejętności rzucania, łapania i toczenia piłki, przerzucania (np. woreczka gimnastycznego) z ręki do ręki. Do zabaw ruchowych warto wplatać wszelkie ruchy naprzemienne, rzuty na odległość lub do celu, ćwiczenia ramion (m.in.: rysowanie oburącz w powietrzu). Dzieci na pewno zaciekawią się wszelkimi zabawami ruchowymi z zamkniętymi oczami, zagadkami ruchowymi oraz „dyktandami” ruchowymi według wskazówek dorosłego.

Propozycje zabaw stolikowych i na dywanie(w domu i przedszkolu) to głównie nawlekanie koralików, gry (w bierki, pchełki), przyszywanie guzików, przewlekanie sznurowadeł, nawlekanie wełny na kłębek, zabawy z gazetami, zabawy z klamerkami (przypinanie i zdejmowanie), stawianie konstrukcji z klocków, patyczków, drucików.

Propozycje zabaw paluszkowych to głównie zabawy naśladowcze, angażujące do pracy paluszki (gra na pianinie, spacerki palców po różnych powierzchniach oraz gimnastyka palców). Do zabawy przydatne okazują się małe pacynki zakładane na palce, które wykorzystujemy do nauki krótkich rymowanek lub do zabawy w paluszkowy teatrzyk.

Propozycje zabaw plastycznych to działania z użyciem różnorodnych mas plastycznych (plastelina, modelina, masa solna itp.), farb, przyborów plastycznych (kreda, węgiel, ołówki, pisaki), origami, papieru o różnej grubości i strukturze, kalki rysunkowej, gotowych szablonów. Zabawy plastyczne to również malowanie palcami, a nawet całymi rączkami, co zazwyczaj wywołuje zachwyt dzieci i co stanowi nasz punkt wyjścia do wprowadzenia kolejnych zabaw plastycznych. Powodzeniem wśród dzieci cieszą się również rysunki (odrysowania) na dużych formatach (np. postaci ludzkiej).

Jak widzimy, propozycji zabaw na doskonalenie sprawności małej rączki jest mnóstwo. Wiemy, że pośpiech dnia codziennego powoduje wyręczanie dzieci z czynności samoobsługowych, ale postarajmy się robić tak, by dzieci próbowały wszystkiego same. Czas swobodnej zabawy oraz  manipulowanie różnorodnymi przedmiotami podczas codziennych czynności jest niezmiernie ważnym aspektem w ćwiczeniu małych rączek. Zróbmy więc wszystko, by ułatwić im szkolny start.